Tecnologias na Educação Especial

Estou com grande expectativa em relação à nova disciplina aberta nesta semana: “Tecnologias na Educação Especial”. Embora já exista legislação em vigor para incluir os portadores de necessidades especiais nas escolas regulares ainda há grandes dificuldades pedagógicas e físicas para inserção destes alunos na maior parte da rede estadual, que é onde eu trabalho. Já viemos há algum tempo discutindo sobre essa inserção. Mas a novidade é o uso de tecnologias! Como usá-las em benefício desses alunos especiais? Uma certeza que tenho é que estes alunos têm direito ao convívio social , já que todos somos iguais perante a lei. Agora, que a legislação avançou, e isso é um progresso, embora não estejam as escolas, nem professores preparados para recebê-los, é um fato indiscutível. Percebo pelos próprios professores da minha escola, que recebe estes alunos. Falta sensibilidade e boa vontade da maioria dos profissionais que deveriam ser os primeiros a tentar se adaptar a essa nova circunstância legal. Adaptamos os espaços físicos, mas não o emocional destes professores, que resistem a modificar seu planejamento devido à presença desses alunos em sala de aula. Alunos considerados “normais, padrão”, também têm seu ritmo e desenvolvimento diferente.O construtivismo de Piaget nos mostra isso. Infelizmente existem professores que trabalham ano após ano com o mesmo planejamento, como se todos fossem alunos padrão. Essa não é a nossa realidade. Vamos ver no que podemos utilizar a tecnologia em favor dessas necessidades especiais.