Wednesday, January 26, 2011

Iniciando os trabalhos de 2011

Muitos cursos acontecendo nesse início de ano letivo. Muitas oficinas para dar oportunidade aos professores de se familiarizarem com as tecnologias educacionais.As portas estão sendo abertas, basta saber aproveitar essas oportunidades!
Bom início de trabalho a todos!

Tuesday, January 13, 2009

De volta ao ... presente!



Estamos sempre indo e vindo e, muitas vezes, nos esquecemos do agora!
Todos os momentos são importantes na nossa vida, basta que saibamos aproveitá-los!

Wednesday, June 25, 2008

Após alguns meses de afastamento das anotações neste blog, muitos cursos em andamento, a conclusão de uma especialização em informática educativa pela UFRGS, outra especialização em andamento ligada à área da tecnologia da informação e comunicação, com ênfase em mídias na educação,pelo CEFET de Pelotas e um curso sobre atividades mediadas pelo computador, retorno aqui pra ativá-lo.
Desde maio deste ano estou trabalhando no NTE, de Erechim, outra novidade, já que trabalho há 22 anos com sala de aula.
Muitas mudanças e uma certeza: muitos desafios pra compartilhar e trocar com os colegas que têm os mesmos interesses.
Continuamos por aqui...

Thursday, May 31, 2007

Dez ou mais atividades que podemos realizar no Laboratório de Informática



Dez ou mais atividades que podem ser realizadas no Laboratório de Informática:

* Criar blogs para desenvolvimento das aulas;
* Criar uma Bandeira Pessoal, no paint;
* Utilizar o Power Point para criação de trabalhos em todas as áreas;
* Tabular dados pesquisados em qualquer área e montar gráficos no Excel;
* Web Quest;
* Fazer uma pesquisa dirigida na web;
* Utilizar softwares como winplot, geometrix, na área da Matemática;
* Criar histórias em quadrinhos através do HQ;
* Criar no paint um produto inédito e fazer o manual de instruções e markting dele;
* Elaborar mapas conceituais;
* Fazer um PA;

* Desenvolver o raciocínio lógico através de jogos.

Inclusão Digital


O que eu posso fazer para participar da inclusão digital?

A nossa escola, Érico Veríssimo, já deu o primeiro passo para essa inserção digital que é uma realidade irreversível. Iniciamos em 2005 com a formação do laboratório de informática através de recursos da própria escola com oito máquinas. Hoje contamos com dezessete máquinas, pois recebemos as demais do programa PROINFO.
Estamos propondo formações na escola para estimular os professores a aliarem suas práticas pedagógicas às tecnologias que dispomos no laboratório. A previsão dessas formações é de duas etapas, em que a primeira desenvolverá fundamentos básicos da informática educativa e a segunda a proposição de metodologias e exploração de softwares educacionais.
Além disso, estamos propondo à comunidade escolar, através do clube de mães acesso ao laboratório uma vez por semana para terem contato com as novas tecnologias da informação.
Está sendo disponibilizado também, com agendamento prévio, o acesso a toda comunidade escolar a utilização de um computador instalado na biblioteca para a realização de pesquisas, digitação e trabalhos em geral.

Thursday, May 24, 2007

Mapa Conceitual - Projeto de Aprendizagem


Este é o mapa que construímos em grupo sobre projeto de aprendizagem. Exportamos para o nosso blog pessoal como experiência em postagens de mapas no blog.

Tuesday, May 22, 2007

Testando recursos no blog

 Hoje estou fazendo vários testes no blog. Já capturei imagens, criei links nas postagens e agora estou explorando esse novo editor. Um recurso bem interessante, permite que uma postagem seja publicada simultaneamente em vários blogs. Vamos experimentar...

Thursday, May 17, 2007

Projeto: Ensino # Aprendizagem


Refletindo sobre o texto “Projeto? O que é? Come se faz?”, da professora Léa Fagundes, podemos perceber as diferenças entre um projeto de ensino e um projeto de aprendizagem, como:

Projeto de Aprendizagem X Projeto de Ensino


PA =O tema é em cooperação: professores e alunos X PE=O tema é determinado por professores, coordenação, etc.
PA=O contexto parte da curiosidade do aluno X PE=O contexto é arbitrado pelos detentores do saber
PA=Satisfaz a curiosidade do educando X PE=Cumpre seqüência do currículo escolar
PA=Decisões heterogêneas X PE= Decisões hierárquicas
PA=Constrói conhecimento X PE=Transmite conhecimento
PA=Papel do professor: orientador e mediador da aprendizagem X PE=Papel do professor: detentor e transmissor do conhecimento
PA=Papel do aluno: agente da construção do saber X PE=Papel do aluno: somente receptor de conhecimento

Educação e Tecnologia


Lendo o texto "Educação e Tecnologia" de Juracy dos Anjos, observamos a importância da modernização da educação aliada às TCIs. O autor salienta a aliança entre as tecnologias e o humanismo, diferente da utilização técnica que vem sendo desenvolvida em muitas escolas. Cabe à educação a responsabilidade na compreensão crítica dessas mudanças para a introdução das TCIs como uma dinâmica social. Para isso, as novas tecnologias devem servir como um instrumento facilitador tornando-se parceira do processo ensino-aprendizagem.
As tecnologias disponíveis ao professor não devem ser utilizadas como mero instrumento ilustrativo aos alunos, mas sim como instrumentos de criação, re-significação, construção e troca de saberes.
Ressalta, também,que a internet é um excelente recurso para o processamento social da informação, pela facilidade de seu acesso, desde que não seja utilizada apenas como uma rede tecnológica digital. Além disso, destaca que os jogos eletrônicos, embora criticados por pais e educadores, auxiliam no desenvolvimento cognitivo dos jovens desencadeando estímulos, habilidades sensoriais e motoras.